雲門教室《世界節慶插畫》
中秋節是一家團圓的日子，人們都會回到家中一起吃飯、團聚，並且會祭祖，感謝祖先庇佑。
畫面以圓型、團聚、歡樂為發想，將角色安排在圓型結構中，並透過彼此互動，例如眼神交匯、傳遞月餅等動作，創造出視覺交集點，使畫面處在不斷循環的狀態中，彷彿是中秋佳節家人團聚的歡樂笑聲。
10月5日為世界教師日，旨在讚揚和感謝全世界教師為教育事業和人類作出的貢獻，並引起對教師的世界性關注，幫助教師維護自身權益。
每到這一天，全球超過100個國家舉辦慶祝活動。
每到這一天，全球超過100個國家舉辦慶祝活動。
正三角形構圖帶有安心、穩定、團結的視覺感受，並經由肢體引領視覺集中畫面中心，使整體更有親密、熱鬧的語彙。並安排布卡蛙從卡片向外跳出及氣球向上飄的動態，使封閉的三角結構產生破格，讓畫面在穩定中不失活潑感，藉此傳達出老師不僅是溫暖、令人安心的避風港，透過應材施教讓每個孩童都可以自身獨有的姿態發光發熱。
世界兒童日是聯合國於1954年設立的國際節日，旨在增進全世界兒童的凝聚力，提高兒童意識並改善兒童福利，呼籲各國政府、企業和社區的領導者履行承諾，為現在及將來所有兒童的權利而行動起來，致力於實現每個孩子的每項權利。
「我花了一輩子學習怎樣像孩子那樣畫畫」－畢卡索
孩子們的想像力往往使大人感到驚訝與讚嘆，這也是他們人生中最珍貴的寶藏，希望呈現出孩童對於未來充滿期待與想像的風景，以不同的姿態探索世界。希望呈現出豐富熱鬧的視覺氛，因此將視覺安排在梯形結構中，除了讓畫面穩定也有邁向未來的意象。
12月11日為國際山岳日，目的為了提高人們對於守護森林的環保意識，由於山區正面臨氣候變化和過度人為開發威脅，使得林地正大量快速消逝，此影響不僅動物失去牠們的棲地，也會導致全球暖化現象不斷攀升。
將畫面中的樹木安排在一個平穩的方形結構中，使畫面產生隱形視覺邊框，彷彿是一個縮小世界，吸引觀者想一探究竟。仔細一看，可以發掘在層疊樹林間有不同的人物角色，有些人在灌溉、種植、守護森林，帶給畫面生機盎然充滿綠意的氛圍。另外這些角色並非以客觀比例呈現，而是以超現實手法表達，目的是為了讓守護森林的行為放大並加以趣味化，藉此呼應國際山岳日呼籲人們愛護林地的理念。